各教学单位：

为进一步推动人才培养模式和实践教学改革，加强师范专业学生职业技能的培养，提高师范生的教育教学能力，增强师范生就业能力，学校特举办湖南女子学院第十届（2024年）师范生教学技能竞赛。现将相关事宜通知如下：

一、参赛对象

在校全日制2021、2022级师范类专业学生。

二、竞赛组织

本次竞赛由教务处主办，相关教学单位协办。

三、竞赛安排

1.院级初赛：2024年5-6月初

    有师范专业的各二级学院在5-6月初组织院级初赛，形式由学院自行确定。

2.校级决赛：2024年6月中下旬，具体时间另行通知。

四、竞赛内容

1.教学设计（活动设计<学前教育组>）:参赛选手根据报名参赛的组别与科目，抽取试题并现场完成1个课时的教学设计，以电子稿形式提交。

2.多媒体课件制作：参赛选手从教学设计内容中选取一段完成教学课件，该课件与片段教学内容对应，课件以电子稿形式提交,与教学设计（活动设计）同在指定机房完成，计算机软件运行环境见附件1。

3.教育问答：内容主要涉及在教育教学、班级管理及团队工作中遇到的常见问题，主要考察选手综合运用所学专业知识分析、解决教育教学中实际问题的能力。选手现场抽取教育问答题目，准备5分钟后回答，回答限时3分钟。

4.片段教学：参赛选手根据教学设计及课件设计内容，选取知识点进行片段教学。教学过程应能够突出新课程理念，注重启发和课堂互动，展示驾驭课堂教学的能力，同时呈现板书设计。时间不超过10分钟。

5.书写技能（包括粉笔书写教学板书、硬笔书写）:粉笔书写教学板书指参赛选手在片段教学过程中，在黑板上使用粉笔书写教学内容（30字以上），学前教育组选手同时进行活动示范与指导。硬笔书写指使用钢笔或中性笔（黑色）书写教学提纲，100-200字。硬笔书写与教学设计、多媒体课件制作在机房完成，总计用时160分钟，选手自主分配时间。

五、竞赛方式

1.竞赛包含教学设计（活动设计）、多媒体课件制作、教育问答、片段教学、书写技能五个环节。竞赛分值以百分制计算，满分为100分，其中教学设计（活动设计）占25分，多媒体课件制作占15分，教育问答占10分，学前教育组片段教学占35分、书写技能（活动指导与展示）占15分，中小学教育组片段教学占40分、书写技能占10分。

2.竞赛按学段分学前教育组、小学教育组、中学教育组三个组。科目具体包括：中学语文、中学英语、中学音乐等中学阶段科目；小学语文、小学英语、小学音乐等小学阶段科目；学前教育组竞赛不分学科。原则上不允许跨专业（学科）参赛。

参赛选手在本组别范围内随机抽签确定自己的参赛批次及次序。具体题目抽签确定，一旦确定，不得更改。

六、竞赛命题范围

各学段教学设计与模拟授课范围分别是：学前教育组教材采用湖南省教科院组织编写的《幼儿园多元整合资源包》和长沙师范学院组织编写的《幼儿园发展课程资源包》，竞赛题目是幼儿园五大领域的教学活动，主要考察选手的教学法学习情况以及游戏化教学等教育理念和方法；中、小学教育组竞赛教材均主要采用人民教育出版社出版教材，中学教育组指定初中二年级各学科，小学教育组为小学五年级各学科，详见附件2《教材目录》。

多媒体课件制作环节竞赛内容为竞赛授课内容对应课件。

教育问答命题侧重考查选手在教育教学、班级管理及团队工作中遇到的常见问题。

七、奖励

学校决赛暂定个人一等奖三名、二等奖五名、三等奖七名、优秀奖若干，获奖学生由学校颁发获奖证书。

八、竞赛要求

1.学校在获奖选手中择优选拔湖南省第十届普通高校师范生教学技能竞赛参赛选手，推荐参加学校决赛的选手需填写“参赛承诺书”（附件3）。

2.坚持公平、公正、公开的原则。

3.比赛期间，参赛选手应服从组委会的安排，遵守竞赛秩序，按照要求参赛，迟到15分钟以上或未按规定完成比赛视为放弃比赛。

九、工作要求

1.各学院要高度重视，积极宣传和发动，建立竞赛工作机制，制定竞赛工作方案，认真组织初赛，确保学生广泛参与，进一步构建以赛促练、以赛促学的学习氛围。

2.各学院依据参赛名额分配表（附件4）填写“湖南女子学院第十届师范生教学技能竞赛报名表”（附件5），于2024年6月12日前将电子档和纸质档（盖章）交至教务处王美群老师处（办公楼408，邮箱317250529@qq.com，电话：82825995）。

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2024年5月23日